Étaient présents :
Enseignants : Eliane Cabos (CP, directrice), Sabine Constans (CE2), Karine Ettamri (CLIN), Denise Faraut (CM2), Corine Iglesias (CE1), Valérie Isotton (CP/CE1), Anne Meyrignac (CE2/CM1), Delphine Pinel (CM2), Serge Vienne (CM1)
Représentants des parents d’élèves FCPE : Isabelle Bordeneuve, Viviane Caudevilla, Benoit Guilhaumon, Mohamed Kaâniche, Claude Loubat, Valérie Ruiz, Anne Tenreiro.
Représentants des parents d’élèves APEI : Christine Valdenaire, Emilie Artola, Matthieu Larrère
CLAE: Laetitia Desbrée (directrice), Matthieu Lay (directeur adjoint)
Coordinatrice des CLAE Ligue d’enseignement : Fabienne Ascaso
DDEN : Hélios Gonzalo
Adjointe au Maire: Monique Durrieu
1. Effectifs actuels et Prévisionnels
Actuellement, 215 élèves inscrits répartis de la façon suivante:
CP : 26 CP/CE1 : 13+10 CE1 : 25 CE2 : 27 CE2/CM1 : 18+6 CM1 : 25 CM2 : 24 CM2 : 25 CLIN : 16
Prévisions pour la rentrée 2011 : 198 élèves (sans compter les CLIN et les nouvelles inscriptions).
CP : 42 CE1 : 43 CE2 : 34 CM1 : 44 CM2 : 35
On peut noter que les effectifs augmentent. Cette estimation est à considérer avec précaution à ce stade car on ne connaît pas encore le contour de la carte scolaire.
2. Projet d’école (2011-2014)
Le nouveau projet d’école « apprivoiser les livres, créer des liens » devrant couvrir la période 2011-2014 a été transmis pour validation à l’inspecteur d’académie. Il vise à développer le raisonnement de l’enfant et à l'intéresser au monde qui nous entoure pour devenir un adolescent puis un adulte responsable, tout en permettant d'améliorer les résultats dans les apprentissages. Le projet devra contenir des fiches actions sur les thèmes suivants : lire, écrire, compter, langues vivantes, aide personnalisée, les arts (culture patrimoine), etc.
En voici quelques exemples de fiches d’action.
Fiche action n° 1 : lire, dire, écrire
- développer le goût de lire en favorisant les lectures multiples (avec l’enseignant, des camarades, d’autres classes
- susciter, encourager des productions personnelles
- se construire une première culture littérature commune
- enrichir le vocabulaire
- fréquenter des lieux culturels
Actions : Rally lecture, Participation au prix des incorruptibles (http://www.lesincos.com/), etc.
Fiche action n°2 : prise en compte des difficultés des élèves
- Permettre aux enfants d'ajuster leur comportement afin de tirer profit des apprentissages
- Permettre à l’élève de s’impliquer dans un projet d’évolution scolaire
- Affronter plus sereinement les difficultés inhérentes aux apprentissages afin de les dépasser
Fiche Action n°3 : Inclusion des élèves de la CLIN
- Progresser dans ses apprentissages
- S’intégrer dans le système éducatif français
Fiche Action n°4 : Volet artistique et culturel, arts visuels, éducation musicale, patrimoine
- Augmenter le répertoire artistique et culturel des élèves
- Rencontrer des artistes, chorale de classes, visiter Toulouse (architecture, patrimoine, archives)
- Assister à un concert de musique du cercle laïque
Fiche Action n°5 : Langues vivantes (Ouverture sur l’Espagne)
Fiche Action n°6 : TICE – initiation à l’Informatique
- Permettre aux enfants d'acquérir les compétences nécessaires à l'obtention du brevet B2i en fin de cycle 3
Fiche Action n° 7 : Aide Personnalisée
- Consolider les compétences qui doivent être maîtrisées en fin de cycle, en maîtrise de la langue et en mathématiques
- Revenir sur une compétence attendue
- Anticiper une situation d’apprentissage
- Rassurer et aider à redonner confiance aux élèves dans leurs possibilités
Fiche Action n° 8 : Actions citoyennes
- Mieux respecter la collectivité
- Mieux respecter l’environnement
- Prendre conscience de la différence et mieux l’accepter : apprendre à se monter solidaire
Commentaires :
Le cadre du projet d’école est imposé par l’inspection d’académie. Ce cadre fournit un référentiel commun à toutes les écoles, mais le choix des actions revient aux enseignants. Cependant, ce cadre ne laisse pas trop de liberté pour inventer des actions qui n’entrent pas dans le référentiel. On peut constater aussi un mélange au sein du référentiel proposé entre des actions qui correspondent à des missions ou des éléments du programme normal de l’école, et des actions qui pourraient correspondre à un vrai projet d’école.
Les élus FCPE s’étonnent aussi que l’inspection d’académie ne demande pas systématiquement à toutes les écoles un bilan du projet précédent. Cependant, ce bilan a été effectué par l’équipe enseignante et a été transmis à l’inspection d’académie.
Projet Eco-Ecole :
Le thème retenu pour cette année, en liaison avec celui du CLAE, concerne l’alimentation. La demande de labellisation est en cours d’écriture. Dans le cadre du projet, l’infirmière scolaire interviendra au niveau des classes de cycle 2 sur le thème du petit déjeuner. Deux infirmières interviendront sur les classes de CP et de CP/CE1 sur le thème du goûter. Un goûter avec les parents de ces 2 classes est prévu.
3. Résultats des évaluations CM2
Ces évaluations nationales ont eu lieu du 17 au 21 janvier 2011. L’objectif annoncé par le ministère serait de mesurer les compétences des enfants face à des difficultés variées pour tester leurs connaissances, aptitudes et capacités. Les questions posées concernent le Français et les Mathématiques.
Les résultats sont présentés selon quatre catégories selon le pourcentage de réponses correctes obtenues. Chaque catégorie détermine le niveau d’acquisition des connaissances requises. Le tableau donne les résultats pour l’école. 47 élèves ont passé ces évaluations (2 étaient absents).
% de bonnes réponses
| |||||
[0, 33%]
élèves n’ayant pas les acquis suffisants
|
[33% , 50%]
élèves ayant des acquis encore fragiles
|
[50% , 66%]
élèves ayant de bons acquis
|
[66% , 100%]
élèves ayant des acquis très solides
| ||
% d’élèves dans chaque catégorie
|
Français
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2/47 (4.2%)
|
4/47 (8.5%)
|
11/47 (23.4%)
|
30/47 (63.8%)
|
Mathématiques
|
5/47 (10.6%)
|
5/47 (10.6%)
|
11/47 (23.4%)
|
26/47 (55.3%)
| |
Les résultats pour l’école sont globalement très satisfaisants. Ils sont au-dessus de la moyenne de la Haute-Garonne et de la moyenne nationale. Les résultats sont bien meilleurs en Français qu’en Mathématiques, et c’est le cas aussi en Haute-Garonne et au niveau national. Certaines questions posées portent sur des parties du programme qui sont en cours d’acquisition et d’autres sur certaines notions apprises en CM1 mais non reprises dans le programme de CM2, faute de temps. Ces évaluations sont programmées trop tôt : les résultats auraient été bien meilleurs si les enfants passaient ces examens au 3ème trimestre.
Généralement, les enfants en réussite ont confirmé leurs acquis et ceux qui sont en difficulté ont confirmé le diagnostic déjà établi par les enseignants. Le sentiment général concernant ces évaluations est encore une fois qu’elles ne servent pas vraiment l’objectif pour lequel elles ont été mises en place et que leur programmation doit être revue pour qu’elles soient vraiment utiles et représentatives.
4. CLAE
Organisation : Il y a un changement de Direction. Anne Kouadio étant en congé Maternité, c’est Laetitia Desbree qui assure la direction et Mathieu Lay est Directeur Adjoint.
L’équipe est constituée de 12 animateurs (recherche d’un 13ème pour remplacer Mathieu). Il y eu beaucoup de départs dans l’équipe d’animation avec un turnover continu. Ceci s’explique par les conditions précaires, la faiblesse des niveaux de rémunération et le manque de perspectives qui caractérisent ce type de postes.
Effectifs : 60 le matin, 200 à midi et 110 le soir
Projets :
- Fête du « jeu au nous » (rencontre de 22 Clae) : Samedi 28 mai, de 14h 17h à l’école Patte d’oie, sur le thème du développement durable. Cette rencontre sera l’occasion de valoriser les projets mis en œuvre dans les différents Clae. Il y aura aussi des ateliers ouverts aux parents
- 25 mai : lutte contre les discriminations (Zabderfilio, projet Mairie)
- 7 juin : cycle 3 (CM1 et CM2 + les enfants du projet théâtre au CLAE): plaisir de lire et écrire- spectacle salle Ernest Ronan (Izards)
- 8 juin : remise du label éco-citoyen suite à la participation de l’école au projet Mairie sur l’alimentation responsable
Conseil municipal des enfants : Il y a deux élus de l’école. Une journée Solidaction est organisée le 20 avril avec une collecte de livres à l’école. Les élus sont passés dans toutes les classes pour annoncer cette journée. Il faudrait faire des compte rendus plus réguliers pour informer les enfants des actions menés dans ce cadre.
Fête de l’école et du CLAE : le 24 Juin
- mettre en place un comite des fêtes pour organiser cet événement : souhait de faire un stand avec des parents. Au programme : goûter, foot (Parents enfants), spectacle (deviner des titres de chansons), etc.
Activités du CLAE :
- certains enfants ne peuvent pas participer pas aux activités proposées du à un problème d’effectifs (foot) ou à la nature même des activités qui nécessitent une participation régulière (théâtre, danse, etc.)
- Cordes à sauter personnelles interdites comme les billes : pour éviter des problèmes de conflit et vols, le CLAE en a commandé.
- Moins d’enfants vont en activité, plus de problèmes dans la cour, mais c’a reste des petits conflits (pas de jeu dangereux)
Cantine :
- Il y a des jours ou les quantités ne sont pas suffisantes. Il y a eu des retours vers la mairie et le service de cantine centrale. Il y a un groupe de travail mis en place par la mairie sur ces questions avec la participation des parents dont un de l’école.
- Serviettes : plusieurs parents ne fournissent pas des serviettes comme demandé. Il y a 200 enfants par jour et il faudrait avoir un stock suffisant. Il y aura un pointage comme en maternelle pour assurer un meilleur suivi.
- Bruit : la capacité d’accueil est limitée pour 200 personnes d’où des problèmes de bruit à la cantine. Le CLAE va y travailler pour améliorer ce point.
- Hygiène des toilettes : ce problème est récurrent et est lié à un manque d’éducation de certains enfants. Il est rappelé que les toilettes sont nettoyées 4 fois par jour. Le CLAE va réfléchir sur la mise en place d’actions de sensibilisation des enfants à ce problème. Il est demandé aussi aux parents d’insister auprès des enfants sur la nécessité de maintenir les toilettes propres et de ne pas faire n’importe quoi.
Informations tarifaires :
Avant, il y avait une cotisation annuelle d’un montant de 25 € l’année. Suite à la diminution de La contribution de la CAF, la tarification sera dorénavant calculée par mois, (les informations sont affichées à l’entrée de l’école) et à terme à l’heure ceci nécessité de faire un pointage. Le montant du CLAE ne devrait pas changer grâce à la participation de la mairie mais il n’est pas sûr que cette situation puisse durer compte tenu des coûts engagés. Mise en place à partir du mois de juin.
5. Mairie : le point sur les travaux
Monique Durrieu a fait le point sur les interventions des services de la mairie pour des fournitures d’équipement et des réparations.
- Infiltration au restaurant et galerie de l’étage : c’est réparé, des dalles ont été changées. Il faudra vérifier après les pluies si le problème est complètement résolu
- Fourniture de mobilier : Remplacement mobilier cantine pour la mise en place du self (en janvier) et fourniture de 15 chaises et Tables pour le CLAE (en mars)
- Remplacement des robinets pour les tuyaux l’arrosage
- Vérification des extincteurs du Rez-de-Chaussée
- Volets roulants : Le remplacement des volets roulants du premier étage doit se faire très prochainement (en attente de livraison) : changement de tous les volets de l’étage et réparation de ceux du bas (intervention programmée en juin)
- Température excessive en été dans les salles de cours : Les services techniques pensent que le problème serait réglé avec les nouveaux volets. Les élus au conseil d’école souhaitent néanmoins que des relevés de températures soient effectués en début d’été pour s’assurer que le problème est bien résolu. Une demande de ventilateurs plafonniers sera effectuée aussi auprès des services de la mairie pour l’été.
- Sécurisation du passage piétons rue des fontaines : la demande a été transmise au pôle qui traite ces questions
- Marquage des terrains de jeux dans la cour : c’est fait
- Goudronnage du bac de sable du fond de cour qui est devenu une litière pour chats (ce qui pose des problèmes d’hygiène) : demande transmise aux services concernés.
- Une demande pour la mise en place d’un parking pour des vélos a été faite auprès de la Mairie.
